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父母牢记“寓教于乐”不宜过于频繁

2014年07月28日   辣妈萌宝 来源:游金地   编辑:葡萄
    年轻的父母教育理念较开明,懂得在游戏、玩耍中给孩子一定的教育,这种寓教于乐的方式虽然很好,但是采取时不宜过于频繁,否则会让孩子失去兴趣。

 

父母牢记“寓教于乐”不宜过于频繁

  当宝宝看童话书看到大白鹅正高兴时,妈妈在旁边背起了“鹅鹅鹅,曲项向天歌”,当宝宝拿着电话自得其乐地模拟对话时,妈妈却“及时”地上起了数学课,“这是1,这是2,这是3……”


  这种抓住一切机会寓教于乐的情形相信多数爸爸妈妈都不会陌生。可是你知道吗?孩子的判断力和想象力更需要自己在玩耍中独立完成。


  孩子在玩耍时,看似无章法,东一下西一下,其实此时他的思维正处于一种对事物的认识和判断中,而他那种让父母觉得匪夷所思的玩法,更是一种想象力的培养和延伸。如果此时父母频频打断孩子的游戏,将使得孩子对游戏顿失兴趣。


  首都儿研所心理专家王贺茹认为,对于孩子来说,玩本身就是一种学习,是积累知识的一种有效途径,父母可以在他产生疑问时适时地进行诱导和启发,以激发孩子的好学、好动、好玩的天性,使孩子在玩耍的同时潜移默化地获得知识,使索取知识的能力得到发展,而非将自己感到有用的知识强行授予。


  一旦如此,则玩耍会成为一种负担,孩子的潜在智能也在无形中得不到最大限度的开发。


  对于2~3岁的孩子来说,关键是要在玩耍中通过具体的形象来学习,发展儿童天生的好奇心,锻炼他们解决问题的能力,培养自主性。


  过早地让孩子读书认字,背诗识数,实在过于抽象,是这个年龄段的孩子思维的宽度与深度所不及的。再者,在宝宝还没有准备好之前强迫他们数数或写字母、认字会使他们感到精神紧张。


  此外,有一点也很重要,那就是不要干涉孩子的玩耍方式。爸爸妈妈们要允许孩子选择自己的玩耍方式,允许他充分地研究和探索玩具,即使方法不对也不要去干涉,除非他要求,才会帮助他,这对孩子的健康成长很重要,死板的规定会阻碍孩子的好奇心和创造力。

 

 

编辑:葡萄
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