教育部昨发布消息，明确我国将建统一英语能力测试标准。未来，各省高考英语出题也要对应相应级别设计考题。据了解，我国外语能力测评体系将覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖外语学习及教学与测评的评价系统。
“我家儿子从小就在英语培训机构学英语，不过我也不知道到底学得咋样？”南京一位小学二年级学生家长告诉记者，现在除了在校内学习，很多家长还给孩子在培训机构“加餐”，比如“少儿英语”就有各种各样的考级，把家长们忙得团团转。“建立统一的英语测评标准，这样既能让英语学习者了解自己的水平，又有利于改变外语考试种类繁多，但相互之间无法参考、衡量等问题。”采访中，南京一位小学英语老师这样告诉记者。据了解，此次将制定“中国英语能力等级量表”，量表将全面界定我国英语学习者使用英语实现交际必须达到的标准，详细列出了应掌握的各种英语知识和能力，注重听说读写译等各方面技能全面共同发展；同时也规定了英语水平的等级，各等级形成一个完整的连续体，为每一个阶段的英语学习、教学和评测提供参照和标准。
英语“一年多考”，离不了统一标准
据教育部相关负责人表示，针对高考改革，量表要推动高考英语考试考查的能力更全面，进一步促进基础英语教学立足于学生听说读写等各方面能力的发展；要有利于高考英语题库建设，保障一年多次考试的实施；并能为分省命题机构提供统一的能力标准，使各省试卷有一个对比的基础，提高分省命题的质量和科学性。
“英语的一年多考是高考改革的一个方向，因此建立一个统一的英语能力标准是必须的。最简单的一个道理，每次考试的难度系数都要有个科学的控制。比如这次考试的80分，和下一次考试的80分要有一定的衡量标准，不能说一次很难一次又很容易。通过将高考与量表进行衔接、定位，能使每次考试之间的分数具有可比性。”
江苏省英语特级教师陈泽诞向记者表示，“高考英语科目要真正实行‘一年多考’，就离不开科学有效的试题库。有了统一的标准，才能够保障题库的建设。这其实就能够使得命题具备科学性和权威性。”
建立统一科学标准，今后出国也能认
据了解，目前我国各类英语考试繁多，但尚缺乏对语言能力的统一界定和权威的测评质量标准，而美国、澳大利亚、欧盟等都有自己的外语能力测评标准。“国外一些认可度很高的英语能力测试，都是由专门研究考试的专家进过长期调研、测试而建立的考试体系，具有很强的权威性。举个例子说，哪怕是一篇作文的评分，都会对考生在文章中使用的词汇进行分级，因此即使一位考生写了一篇很长的文章，但如果里面使用的都是‘低级词汇’，那也得不到高分。所以，这样的考试是能够测出一个考生真正的英语能力水平的。而这样的英语考试，稳定性和科学性都很强，所以被广泛认可。”采访中，一位高中英语名师告诉记者，如果教育部能建立统一的英语标准体系，不仅为我国各类英语考试建立了统一的参照和标准，而且也有希望为我国英语学习者今后出国学习提供英语水平的有效依据。
外语能力 测评体系的目标定位
3个覆盖
1.覆盖大中小学各教育阶段
2.覆盖听说读写译综合能力
3.覆盖外语学习及教学与测评的评价系统
外语能力测评体系的主要任务
5项任务
1.制定国家外语能力量表
2.制定适合我国国情的外语考试质量标准
3.推动高考外语科目内容形式改革
4.完善和开发其他外语考试项目
5.逐步建立形成性评估和终结性评估相结合的测评体系
