【孩子天赋的六大潜能之四】信任/安全感

　　【游金地】讯 人类脑干的神经元数量，在出生前会达到最高点，前额叶神经元突触数量的增长，则会在6岁前完成。等这些完成后，那些不被“需要”、也未经使用与刺激而无法稳固的神经元，便会逐渐退化。我们本来可以随兴利用那些神经元的——就像店里的货物一应俱全，只等着顾客上门消费。孩子所积累的任何经验，都是这种“消费”，这就是为什么孩子从小得亲身体验一些事物的原因。

　　过往经验，让孩子建立信赖感——富兰克林曾经说“一盎司的经验跟一吨的理论一样有价值”，经验之所以有价值，在于那是自己亲身所经历的。每一个新生的经验，都会在脑海中形成新的连结，而相信一切都没有问题的安全感，则来自孩子到目前为止所积累的好经验。

　　恐惧、压力导致孩子行为退化——越有安全感的人，接受与愿意尝新的程度越高，对世界的投入也会越多。信任与安全感，才是孩子向外学习的基础。相反，不安、害怕与压力，会在孩子脑海中蔓延着一种焦虑与躁动，此时孩子无法学习新事物，只剩下年幼时学会、且在脑中已经根深蒂固的能力还保留着，因此，如果孩子感觉不到出口，行为就会开始退化，例如攻击、自我防卫、顽固或退缩。